会上，张书奇主任为课程组教师介绍了教育部体育教学专家季浏、汪晓赞、周珂等教授的最新观点，并指出体育教育专业理论课程的教学理念应坚持“以学生需求为中心”。在进行教学设计时，应充分考虑到教学目标、教学内容、教学组织、教学效果与学生专业发展的关系。
同时，他强调，在为体育教育专业学生设计教学目标时，应参考最新的中小学体育与健康课程标准，及时更新教学理念。帮助学生理解体育与健康课程核心素养的相关内容与大单元教学概念，引导学生树立正确的教育观念。不仅要注重教学目标与其它部分内容的一致性，还要体现出教学目标对学生综合能力成长的促进作用。
其次，在教学内容方面，教师应积极更新教学素材，采用符合当下时代特征的案例。避免出现教学内容过于老旧，与教学目标不符、无法满足学生发展需求等情况出现。
为更好的体现“以学生需求为中心”，教师还应在教学组织过程中，做好角色转变，从“传授者”变为“引导者”。将课堂还给学生，充分激发学生的主观能动性，创设不同的教学情境，使学生由被动的“聆听者”变为主动的“参与者”，并对学生的表现进行记录，关注学生不同学习阶段的变化过程，以达到提高教学效果的目的。
此次“教育教学”专题研讨会议的成功召开，为体育学院体育教育专业理论课程建设及教师队伍素质提升提供了明晰的思路与方向。通过深入探讨教学目标、教学内容、教学组织等关键环节，让与会教师们更加明确在今后的教学工作中应如何切实贯彻“以学生需求为中心”的理念，以更加科学、合理且富有创新性的方式开展教学活动。相信在全体教师的共同努力下，日后的教学质量将不断攀升，为培养出更多适应时代需求、具备扎实专业素养和先进教育理念的体育教育人才奠定坚实基础。
